Comment fonctionne le système éducatif japonais ? Explication des types d'écoles et de l'âge auquel elles sont fréquentées.
Pour les ressortissants étrangers dont les enfants vivent au Japon, ou pour les étudiants étrangers, il est important de comprendre le fonctionnement du système éducatif japonais, mais ils peuvent aussi être déconcertés par les différences avec leur pays d'origine.
Cet article fournit donc une explication claire et précise des caractéristiques du système éducatif japonais, des types d'écoles et de l'âge auquel elles sont fréquentées, d'une manière facile à comprendre pour les résidents étrangers. Nous espérons que cet article vous permettra de vous faire une idée globale du système éducatif japonais et qu'il vous sera utile pour planifier l'éducation de votre enfant et sa vie en tant qu'étudiant étranger au Japon.
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Structure du système d'enseignement primaire et secondaire japonais.
Le système éducatif japonais est divisé en établissements d'enseignement primaire et secondaire. Les établissements d'enseignement primaire comprennent les jardins d'enfants, les écoles maternelles et les écoles primaires, tandis que les établissements d'enseignement secondaire comprennent les collèges et les lycées. Cette section examine de plus près les caractéristiques de chaque école et le fonctionnement du système.
1. Types d'écoles au Japon : de l'explication à l'école secondaire
Au Japon, l'école commence par le jardin d'enfants et l'école maternelle et se poursuit par l'école primaire, le collège et le lycée. L'enseignement obligatoire dure neuf ans, de l'école primaire au collège, mais la plupart des élèves vont jusqu'au lycée. Les sections suivantes fournissent des informations spécifiques sur les caractéristiques de chaque école, son contenu éducatif et la durée de la scolarité.
(i) Jardins d'enfants et crèches
Les jardins d'enfants et les écoles maternelles constituent les premières étapes de la scolarité au Japon. Les jardins d'enfants accueillent principalement les enfants âgés de 3 à 6 ans, tandis que les écoles maternelles s'occupent des enfants âgés de 0 à 6 ans. Les jardins d'enfants se concentrent sur le développement des compétences sociales et de communication par le jeu.
Les écoles maternelles, quant à elles, accueillent les enfants des familles qui ont besoin de services de garde, comme les familles à double revenu, et fournissent des services de garde en plus de l'éducation de la petite enfance. La période de scolarisation dans les jardins d'enfants est généralement de trois ans, tandis que les crèches accueillent des enfants âgés de 0 à 6 ans, de sorte que la période de scolarisation dépend de l'âge de l'enfant.
Pour plus d'informations sur les événements annuels des jardins d'enfants japonais et un système plus détaillé, voir.Qu'est-ce que le système des jardins d'enfants au Japon ? Fonctionnement et événements annuels.Voir aussi l'article sur.
(ii) École primaire.
L'école primaire est le début de l'enseignement obligatoire au Japon et concerne les enfants âgés de 6 à 12 ans, avec six années de scolarité. Dans les écoles primaires, les enfants étudient un large éventail de matières, notamment le japonais, l'arithmétique, les sciences, les études sociales, la musique, les arts et l'artisanat, l'économie domestique et l'éducation physique. L'école adopte un système d'enseignants par classe, selon lequel un enseignant est chargé des matières principales et soutient les enfants non seulement dans leurs études, mais aussi dans leur vie quotidienne.
Dans les écoles primaires, l'accent est mis sur le développement des compétences sociales, des aptitudes à la communication et de l'autonomie, ainsi que sur la maîtrise du contenu de l'enseignement.
(iii) Les écoles secondaires.
Les écoles secondaires du premier cycle sont des établissements d'enseignement responsables des trois dernières années de l'enseignement obligatoire ; elles s'adressent aux élèves âgés de 12 à 15 ans et durent trois ans. Des matières plus spécialisées que dans les écoles primaires y sont enseignées, notamment le japonais, les mathématiques, les sciences, les sciences sociales, l'anglais, la musique, l'art, l'éducation physique et à la santé, la technologie et l'économie domestique. Comme un système d'enseignement par matière est adopté, les cours sont dispensés par des enseignants spécialisés dans chaque matière.
Outre l'approfondissement de la compréhension du contenu des études, l'école secondaire de premier cycle vise à développer des attitudes d'apprentissage indépendantes, une pensée logique et des compétences en matière de prise de décision. L'école met également l'accent sur les activités de club, offrant aux élèves la possibilité de développer leur individualité et leurs capacités par le biais d'activités sportives et culturelles.
(iv) L'école secondaire.
Les lycées sont des établissements d'enseignement post-obligatoire destinés aux élèves âgés de 15 à 18 ans. En règle générale, la durée de la scolarité est de trois ans, mais dans un lycée ordinaire ou par correspondance, les élèves peuvent mettre quatre ans pour obtenir leur diplôme. Les lycées proposent des études plus spécialisées et les étudiants peuvent choisir des matières en fonction de leurs intérêts et de leur parcours professionnel. Les principales matières sont le japonais, les mathématiques, les sciences, les études sociales, les langues étrangères, les arts et l'éducation physique. L'enseignement secondaire met l'accent sur le développement d'une compréhension approfondie du contenu de l'étude et d'une attitude proactive à l'égard de l'apprentissage. L'école met également l'accent sur l'orientation professionnelle et aide les élèves à choisir une université ou un emploi en fonction de leurs aptitudes et de leurs aspirations.
Outre les lycées ordinaires à temps plein, il existe d'autres types de lycées, tels que les lycées spécialisés, les lycées à crédits, les lycées par correspondance et les écoles de spécialisation supérieure (collèges techniques). Ces écoles secondaires offrent une variété de styles d'apprentissage et de contenus éducatifs pour répondre aux intérêts et aux objectifs des étudiants.
Sur le système d'enseignement secondaire japonais, voir.Facile à comprendre pour les étrangers ! Le système d'enseignement secondaire japonais et les lycées où vous pouvez étudier à l'étrangerConsultez l'article "La meilleure façon de tirer le meilleur parti de votre argent" pour une explication plus détaillée.
2. les classes et âges de l'école japonaise
L'année scolaire au Japon commence en avril et se termine en mars de l'année suivante. C'est pourquoi les enfants nés entre le 2 avril et le 1er avril de l'année suivante étudieront au cours de la même année scolaire.
Les classes de l'école primaire à l'école secondaire et l'âge approximatif des élèves inscrits dans chaque classe sont les suivants.
| grade à l'école | âge |
| Première année de l'école primaire | 6-7 ans. |
| Deuxième année d'école primaire | 7-8 ans. |
| 3ème année de l'école primaire | 8-9 ans. |
| 4e année. | 9-10 ans. |
| 5e année. | 10-11 ans. |
| 6e année. | 11-12 ans. |
| Première année de collège | 12-13 ans. |
| Deuxième année de collège | 13-14 ans. |
| Troisième année de collège | 14-15 ans. |
| étudiant en première année d'école secondaire | 15-16 ans. |
| Étudiant en deuxième année d'école secondaire | 16-17 ans. |
| Élève de terminale | 17-18 ans. |
L'année académique est divisée en trois semestres pour les écoles primaires, les collèges et les lycées et en deux semestres pour les universités : le premier semestre va d'avril à juillet, le deuxième semestre de septembre à décembre et le troisième semestre de janvier à mars. Les universités ont un premier semestre d'avril à septembre et un second semestre d'octobre à mars de l'année suivante.
Toutefois, si un enfant est transféré de l'étranger ou quitte temporairement l'école au Japon, par exemple pour étudier à l'étranger, l'année scolaire et l'âge peuvent ne pas correspondre. En outre, certains enfants peuvent être déconcertés par la différence entre leur niveau scolaire et celui de leur pays d'origine, étant donné que les divisions des niveaux scolaires peuvent différer d'un pays à l'autre. Dans ce cas, il est recommandé que l'enfant consulte un enseignant ou un conseiller scolaire pour qu'il l'aide à passer dans la classe appropriée et à bénéficier d'un soutien scolaire.
3. les horaires des écoles japonaises
Les horaires de cours suivants sont courants dans les écoles primaires, les collèges et les lycées japonais.
- École primaire : cours de 45 minutes
- Collèges et lycées : cours de 50 minutes
- Université : cours de 90 minutes
Il existe toutefois des différences entre les écoles. Par exemple, certaines écoles secondaires supérieures ont introduit des cours de 60 ou 90 minutes afin de mettre l'accent sur l'apprentissage en vue des examens d'entrée à l'université.
Les cours ont lieu du lundi au vendredi, le samedi et le dimanche étant généralement des jours fériés. Toutefois, les élèves peuvent se rendre à l'école les jours fériés pour participer à des événements scolaires.
Le nombre de cours par jour est généralement de six dans les écoles primaires, les collèges et les lycées. Quatre cours ont généralement lieu le matin et deux l'après-midi après la pause déjeuner, bien que les enfants des écoles primaires inférieures puissent terminer la journée avec cinq cours.
4. les activités des clubs dans les écoles japonaises
Les collèges et lycées japonais proposent un large éventail d'activités de clubs qui se déroulent après les cours et pendant les vacances. Les activités des clubs sont volontaires, basées sur les intérêts des élèves et visent à développer l'individualité et les capacités des élèves par le biais d'activités sportives et culturelles.
Il existe deux grands types de clubs : les clubs sportifs et les clubs culturels. Les clubs sportifs pratiquent divers sports, notamment le baseball, le football, le basket-ball, le volley-ball, le tennis, l'athlétisme, le kendo et le judo. Les clubs culturels, quant à eux, proposent un large éventail d'activités : fanfare, chorale, théâtre, beaux-arts, calligraphie, composition florale, cérémonie du thé, photographie, sciences et informatique.
La participation aux activités des clubs n'est pas obligatoire, car l'école respecte l'autonomie des élèves. Cependant, de nombreux élèves participent aux activités des clubs et profitent d'une vie scolaire épanouie grâce à une compétition amicale avec leurs pairs. Grâce aux activités des clubs, les élèves perfectionnent non seulement leurs compétences professionnelles, mais développent également des compétences sociales telles que la responsabilité, la coopération et l'esprit d'initiative.
5. les types d'enseignants dans les écoles japonaises
Les écoles japonaises emploient des enseignants aux rôles variés. Cette section décrit les principaux types d'enseignants et leurs rôles.
(i) le président, le recteur et le directeur de l'école.
Le président (souchou) d'une université, le recteur (gakuchou) d'une université ou d'un collège, et le directeur (kouchou) d'une école primaire, d'un collège ou d'un lycée sont les principaux responsables de la gestion et de l'administration générales de leur établissement. Le principal ou head teacher en anglais est chargé de décider de la politique éducative, de superviser le personnel enseignant et d'assurer la liaison avec les parents et la communauté locale. Le directeur général, le recteur et le principal sont nommés par une personne ayant une grande expérience de l'enseignement et de bonnes compétences en matière de direction et de gestion.
(ii) Les chefs d'établissement, les vice-chanceliers, etc.
Les vice-présidents (fukugakuchou) assistent les directeurs et les présidents des universités et des collèges et sont chargés de l'administration de l'école. Leurs principales tâches consistent à élaborer les emplois du temps, à planifier et à organiser divers événements et à coordonner la répartition des tâches entre les membres du personnel enseignant. Des directeurs et des vice-présidents sont également nommés. Ils ont une grande expérience de l'enseignement et de bonnes compétences administratives.
(iii) Enseignants/personnel enseignant.
Les enseignants (kyouin) ou kyouyu (kyouyu) assurent l'enseignement scolaire et l'orientation des élèves dans les écoles primaires, les collèges et les lycées. Les écoles primaires ont généralement un système d'enseignants par classe, tandis que les collèges et lycées ont un système d'enseignants par matière. Les professeurs de classe sont responsables d'une classe et supervisent l'apprentissage et la vie quotidienne des élèves. Les enseignants spécialisés sont responsables de classes spécifiques et utilisent leur expertise pour améliorer les résultats scolaires des élèves.
Les professeurs, les professeurs associés, les chargés de cours et les professeurs assistants font partie du corps enseignant des universités et sont responsables de l'enseignement et de la recherche dans leur domaine d'expertise.
(iv) Conseillers scolaires, professeurs de nutrition, etc.
Les conseillers scolaires s'occupent des problèmes psychologiques des élèves. Leurs principales tâches consistent à conseiller les élèves et à conseiller les parents et les enseignants. Les conseillers scolaires doivent posséder des connaissances spécialisées en psychologie et des compétences en matière de conseil.
Les professeurs de nutrition sont chargés de gérer les repas scolaires et de promouvoir l'éducation nutritionnelle. Leurs principales responsabilités consistent à préparer les menus des repas scolaires, à donner des conseils en matière de cuisine et à enseigner l'alimentation. Les professeurs de nutrition doivent avoir des connaissances spécialisées en nutrition et être passionnés par l'éducation nutritionnelle.
Parmi les autres enseignants spécialisés, citons les infirmiers scolaires, qui sont responsables des soins de santé des élèves, les bibliothécaires scolaires, qui gèrent la bibliothèque de l'école, et les enseignants spécialisés, qui sont chargés d'enseigner aux élèves ayant des besoins particuliers.
Durée des études dans les établissements d'enseignement supérieur japonais et diplômes obtenus.
Les établissements d'enseignement supérieur au Japon comprennent des universités, des écoles supérieures, des collèges juniors, des collèges techniques et des collèges professionnels. Chaque établissement propose différentes durées d'études et différents diplômes.
Cette section détaille les caractéristiques de chaque établissement d'enseignement supérieur, la durée des études et les diplômes qui peuvent être obtenus.
1. la durée des études universitaires et les diplômes
Les universités sont des établissements d'enseignement supérieur qui dispensent un enseignement académique et font de la recherche. L'enseignement de premier cycle vise à fournir aux étudiants les connaissances et les compétences de base dans des domaines spécialisés, ainsi qu'une formation générale.
En règle générale, la durée des études universitaires est de quatre ans, bien que certaines facultés, comme la médecine, l'odontologie, la pharmacie et la médecine vétérinaire, aient une durée de six ans. La période d'études peut également être prolongée dans certaines circonstances, notamment en cas de transfert ou d'études à l'étranger. Les étudiants peuvent rester jusqu'à huit ans dans une université de quatre ans et jusqu'à douze ans dans une université de six ans.
Lorsque vous êtes diplômé de l'université, vous obtenez un diplôme de licence (Bachelor). Le type de licence dépend du domaine d'études, par exemple une licence (ingénierie) pour les diplômés en ingénierie, ou une licence (économie) pour les diplômés en économie.
2. la durée des études et des diplômes de troisième cycle
Les écoles doctorales sont des établissements d'enseignement permettant de poursuivre des recherches académiques avancées après l'obtention d'un diplôme universitaire. Elles sont divisées en programmes de master (premier semestre des études doctorales) et de doctorat.
Les programmes de master constituent le premier semestre des études de troisième cycle et la durée des études est généralement de deux ans. À l'issue du programme de master, l'étudiant se voit décerner un diplôme de master (grade de master). Le type de master dépend également du domaine d'études.
Le programme de doctorat est le deuxième semestre d'un cours de troisième cycle et la période d'études est en principe de trois ans. L'achèvement du programme de doctorat et l'examen réussi de la thèse de doctorat donnent lieu à la délivrance du titre de docteur en philosophie (PhD).
Certaines écoles supérieures proposent un programme de doctorat en cinq ans combinant un master et un doctorat.
3. la durée des études et les diplômes dans les junior colleges
Les junior colleges sont des établissements d'enseignement supérieur qui proposent un enseignement pratique et la durée des études est généralement de deux ou trois ans. Les étudiants obtiennent un diplôme de junior college (associate degree) à la fin de leurs études dans un junior college.
Les Junior Colleges proposent une série de spécialisations, notamment l'éducation de la petite enfance, les soins infirmiers, la nutrition, la beauté et le commerce, où les étudiants acquièrent des connaissances et des compétences spécialisées en deux ans, ce qui leur permet d'entrer immédiatement sur le marché du travail.
4. la durée des études et des diplômes dans les écoles professionnelles
Les écoles professionnelles sont des établissements d'enseignement qui proposent une formation pratique dans un domaine professionnel spécifique. La durée des études dépend du domaine d'études, mais la plupart durent entre deux et trois ans.
Les écoles professionnelles se concentrant sur l'enseignement professionnel, elles ne délivrent pas de diplômes comme les universités. Toutefois, les diplômés des écoles professionnelles qui remplissent certaines conditions se voient décerner le titre de spécialiste ou de spécialiste avancé.
Les écoles professionnelles proposent un large éventail de domaines, notamment l'industrie, la médecine, l'aide sociale, la mode, la cuisine et la création de jeux. Les programmes pratiques et l'enseignement en petits groupes forment des individus qui sont immédiatement prêts à entrer sur le marché du travail.
5. la durée des études et les diplômes obtenus à l'Académie de la défense nationale et au Collège médical de la défense nationale
L'Académie de la défense nationale et le Collège médical de la défense nationale sont des établissements d'enseignement supérieur qui forment le personnel à devenir des officiers supérieurs des forces d'autodéfense.
Les études à l'Académie nationale de défense durent quatre ans et les diplômés obtiennent une licence. Après avoir obtenu leur diplôme, les étudiants deviennent des officiers supérieurs des forces d'autodéfense dans les forces d'autodéfense terrestres, maritimes ou aériennes.
Les études au Collège médical de la défense nationale durent six ans et les étudiants reçoivent un diplôme de licence à la fin de leurs études. Après avoir obtenu leur diplôme, les étudiants sont qualifiés pour se présenter à l'examen national des médecins et, une fois l'examen réussi, ils suivent une formation clinique de deux ans. À l'issue de leur formation, ils sont appelés à travailler dans les hôpitaux et les unités des forces d'autodéfense dans tout le pays, ainsi qu'en tant qu'infirmiers et infirmières de santé publique, qui sont également des officiers supérieurs des forces d'autodéfense.
L'Académie de la défense nationale et le Collège médical de la défense nationale sont des établissements d'enseignement spéciaux, différents des universités ordinaires, qui dispensent une formation professionnelle et militaire de haut niveau.
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résumé
Le système éducatif japonais est unique à certains égards par rapport aux systèmes éducatifs d'autres pays, mais il vise à exploiter le potentiel des enfants et à les développer pour qu'ils deviennent des membres actifs de la société. Les enfants d'autres pays et leurs parents/tuteurs peuvent se sentir plus à l'aise à l'école s'ils comprennent le système éducatif japonais.
