¿Cómo funciona el sistema educativo japonés? Explicación de los tipos de escuelas y las edades a las que se asiste.

fecha de actualización 2024/06/20

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Para los extranjeros con hijos que viven en Japón, o los estudiantes internacionales, es importante entender cómo funciona el sistema educativo japonés, pero también pueden sentirse confundidos por las diferencias con su país de origen.

Por lo tanto, este artículo ofrece una explicación clara y específica de las características del sistema educativo japonés, los tipos de escuelas y las edades a las que se asiste, de una forma fácil de entender para los residentes extranjeros. Esperamos que se haga una idea general del sistema educativo japonés y le resulte útil para planificar la educación de su hijo y su vida como estudiante extranjero en Japón.

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Estructura del sistema educativo japonés de primaria y secundaria.

El sistema educativo japonés se divide en centros de enseñanza primaria y secundaria. Las instituciones de educación primaria incluyen jardines de infancia, guarderías y escuelas primarias, mientras que las instituciones de educación secundaria incluyen escuelas secundarias de primer ciclo y escuelas secundarias de segundo ciclo. En esta sección se analizan con más detalle las características de cada centro y el funcionamiento del sistema.

1. tipos de escuelas en japón: explicación hasta bachillerato

La escolarización en Japón comienza con el jardín de infancia y la guardería, y continúa con la escuela primaria, el primer ciclo de secundaria y el segundo ciclo de bachillerato. La enseñanza obligatoria dura nueve años, desde la primaria hasta el primer ciclo de secundaria, pero la mayoría de los alumnos cursan el segundo ciclo de secundaria. Los siguientes apartados ofrecen información específica sobre las características de cada centro, su contenido educativo y la duración de la escolarización.

(i) Jardines de infancia y guarderías

Los jardines de infancia y las guarderías son las etapas más tempranas de la escolarización en Japón. Los jardines de infancia atienden principalmente a niños de 3 a 6 años, mientras que los centros preescolares se ocupan de niños de 0 a 6 años. Los jardines de infancia se centran en desarrollar las habilidades sociales y comunicativas a través del juego.

Las guarderías, por su parte, atienden a niños de familias que necesitan guardería, como las familias con dos ingresos, y ofrecen servicios de guardería además de educación infantil. El periodo de escolarización de los jardines de infancia suele ser de tres años, mientras que las guarderías atienden a niños de 0 a 6 años, por lo que el periodo de escolarización depende de la edad del niño.

Para más información sobre los actos anuales de los jardines de infancia japoneses y un sistema más detallado, véase.¿Qué es el sistema de guarderías en Japón? Cómo funciona y eventos anuales.Véase también el artículo sobre.

(ii) Escuela primaria.

La escuela primaria es el comienzo de la enseñanza obligatoria en Japón y abarca a los niños de 6 a 12 años, con seis años de escolarización. En la escuela primaria, los niños estudian una amplia gama de asignaturas, como japonés, aritmética, ciencias, estudios sociales, música, artes y oficios, economía doméstica y educación física. La escuela adopta un sistema de profesores por aula, según el cual un profesor se encarga de las asignaturas principales y apoya a los niños no sólo en sus estudios, sino también en su vida diaria.

En primaria, se hace hincapié en el desarrollo de las habilidades sociales, la capacidad de comunicación y la independencia, junto con el dominio de los contenidos de estudio.

(iii) Centros de enseñanza secundaria.

Los institutos de enseñanza secundaria son centros educativos responsables de los tres segundos cursos de la enseñanza obligatoria; están destinados a alumnos de 12 a 15 años y duran tres años de escolarización. Comienzan los estudios de asignaturas más especializadas que en primaria, como japonés, matemáticas, ciencias, estudios sociales, inglés, música, arte, salud y educación física, y tecnología y economía doméstica. Como se adopta un sistema de asignatura-profesor, los profesores especialistas en cada materia están a cargo de las clases.

Además de profundizar en la comprensión por parte de los alumnos del contenido de sus estudios, la escuela secundaria pretende desarrollar actitudes de aprendizaje independiente y la capacidad de pensar y juzgar con lógica. La escuela también se centra en actividades de club, proporcionando a los estudiantes oportunidades para desarrollar su individualidad y habilidades a través de actividades deportivas y culturales.

(iv) Bachillerato.

Los institutos son centros de enseñanza postobligatoria para estudiantes de 15 a 18 años. Por regla general, el periodo de escolarización es de tres años, pero en un instituto ordinario o por correspondencia los estudiantes pueden tardar cuatro años en graduarse. Los institutos ofrecen estudios más especializados y los estudiantes pueden elegir asignaturas según sus intereses y trayectoria profesional. Las principales asignaturas son japonés, matemáticas, ciencias, estudios sociales, lenguas extranjeras, artes y educación física. La educación secundaria se centra en desarrollar una comprensión profunda del contenido de los estudios y una actitud proactiva hacia el aprendizaje. La escuela también se centra en la orientación profesional y apoya a los alumnos en su elección de universidad o trayectoria laboral según sus aptitudes y aspiraciones.

Además de los institutos ordinarios a tiempo completo, existen otros tipos de institutos, como los institutos con especialización, los institutos de créditos, los institutos por correspondencia y los institutos de especialización superior (escuelas técnicas superiores). Estos institutos ofrecen una variedad de estilos de aprendizaje y contenidos educativos que se adaptan a los intereses y objetivos de los estudiantes.

Sobre el sistema japonés de enseñanza secundaria, véase.Fácil de entender para los extranjeros El sistema japonés de enseñanza secundaria y los institutos en los que se puede estudiar en el extranjeroConsulta el artículo "La mejor manera de sacar el máximo partido a tu dinero" para obtener una explicación más detallada.

2. Grados escolares y edades en Japón

El año escolar en Japón comienza en abril y termina en marzo del año siguiente. Por este motivo, los niños nacidos entre el 2 de abril y el 1 de abril del año siguiente estudiarán en el mismo curso escolar.

Los grados desde primaria hasta bachillerato y las edades aproximadas de los alumnos matriculados en cada grado son los siguientes.

grado en la escuela	edad
Primer curso de primaria	6-7 años.
Segundo curso de primaria	7-8 años.
3er curso de primaria	8-9 años.
Grado 4.	9-10 años.
Grado 5.	10-11 años.
Grado 6.	11-12 años.
Primer año de secundaria	12-13 años.
Segundo año de secundaria	13-14 años.
Tercer año de secundaria	14-15 años.
estudiante de primer año de bachillerato	15-16 años.
Estudiante de segundo de bachillerato	16-17 años.
Estudiante de bachillerato	17-18 años.

El año académico se divide en tres semestres para las escuelas de primaria, secundaria y bachillerato y dos semestres para las universidades: el primer semestre va de abril a julio, el segundo semestre de septiembre a diciembre y el tercer semestre de enero a marzo. Las universidades tienen un primer semestre de abril a septiembre y un segundo semestre de octubre a marzo del año siguiente.

Sin embargo, si un niño se traslada desde el extranjero o abandona temporalmente la escuela en Japón, por ejemplo para estudiar en el extranjero, el curso escolar y la edad pueden no coincidir. Además, algunos niños pueden sentirse confundidos por la diferencia entre su grado escolar y el de su país de origen, ya que las divisiones de grado pueden diferir de un país a otro. En tales casos, se recomienda que el niño consulte a un profesor u orientador de la escuela para que le ayude a cambiarse al grado apropiado y a recibir apoyo académico.

3. Horas y horarios escolares japoneses

Las siguientes horas lectivas son habituales en las escuelas japonesas de primaria, secundaria y bachillerato.

Primaria: clases de 45 minutos
Secundaria y bachillerato: clases de 50 minutos
Universidad: clases de 90 minutos

Sin embargo, hay algunas diferencias entre centros; por ejemplo, algunos centros de secundaria superior han introducido clases de 60 o 90 minutos para hacer hincapié en el aprendizaje de cara a los exámenes de acceso a la universidad.

Las clases se imparten de lunes a viernes y, por regla general, los sábados y domingos son festivos. No obstante, los alumnos pueden asistir a clase los días festivos para asistir a actos escolares.

El número de clases diarias suele ser de seis tanto en primaria como en secundaria y bachillerato. Suelen impartirse cuatro clases por la mañana y dos por la tarde después de la pausa para comer, aunque los niños del primer ciclo de primaria pueden acabar el día con cinco clases.

4. actividades de los clubes en las escuelas japonesas

Las escuelas japonesas de secundaria y bachillerato ofrecen una amplia gama de actividades de club que tienen lugar después de las clases y durante las vacaciones. Las actividades de los clubes son voluntarias, se basan en los intereses de los alumnos y pretenden desarrollar la individualidad y las capacidades de los estudiantes mediante actividades deportivas y culturales.

Existen dos tipos principales de clubes: los clubes deportivos y los clubes culturales. Los clubes deportivos practican diversos deportes, como béisbol, fútbol, baloncesto, voleibol, tenis, atletismo, kendo y judo. Los clubes culturales, por su parte, ofrecen una amplia gama de actividades, como banda de música, coro, teatro, bellas artes, caligrafía, arreglos florales, ceremonia del té, fotografía, ciencias e informática.

La participación en las actividades de los clubes no es obligatoria, ya que la escuela respeta la autonomía de los alumnos. Sin embargo, muchos alumnos participan en las actividades de los clubes y disfrutan de una vida escolar satisfactoria gracias a la competición amistosa con sus compañeros. A través de las actividades de los clubes, los estudiantes no sólo perfeccionan sus aptitudes profesionales, sino que también desarrollan habilidades sociales como la responsabilidad, la cooperación y el liderazgo.

5. tipos de profesores en las escuelas japonesas

En las escuelas japonesas, los profesores desempeñan diversas funciones. En esta sección se describen los principales tipos de profesores y sus funciones.

(i) Presidente, Rector y Director.

El presidente (souchou) de una universidad, el rector (gakuchou) de una universidad o colegio universitario y el director (kouchou) de una escuela primaria, secundaria o superior son los máximos responsables de la gestión y administración general de sus centros. El director o head teacher en inglés es responsable de decidir la política educativa, supervisar al personal docente y servir de enlace con los padres y la comunidad local. El director general, rector o principal es nombrado por una persona con amplia experiencia docente y buenas dotes de liderazgo y gestión.

(ii) Directores, vicerrectores, etc.

Los vicepresidentes (fukugakuchou) asisten a los directores y presidentes de las universidades y escuelas universitarias y se encargan de la administración escolar. Entre sus principales tareas figuran la elaboración de horarios, la planificación y organización de diversos actos y la coordinación del reparto de tareas entre el personal docente. También se nombran directores y vicepresidentes con amplia experiencia docente y buenas aptitudes administrativas.

(iii) Profesores/personal docente.

Los profesores (kyouin) o kyouyu (kyouyu) imparten instrucción académica y orientan a los alumnos en las escuelas primarias, secundarias y preparatorias. Las escuelas primarias suelen tener un sistema de profesores de aula, mientras que las secundarias y preparatorias tienen un sistema de profesores de asignatura. Los profesores de aula son responsables de una clase y supervisan el aprendizaje y la vida diaria de los alumnos. Los profesores de asignatura se encargan de clases específicas y utilizan su experiencia en la materia para mejorar el rendimiento académico de los alumnos.

Los catedráticos, profesores asociados, profesores titulares y profesores ayudantes forman parte del personal docente de las universidades y son responsables de la enseñanza y la investigación en su campo de especialización.

(iv) Consejeros escolares, profesores de nutrición, etc.

Los orientadores escolares se ocupan de los problemas psicológicos de los alumnos. Sus principales tareas son asesorar a los alumnos y aconsejar a padres y profesores. Los orientadores escolares deben tener conocimientos especializados de psicología y capacidad de asesoramiento.

Los profesores de nutrición se encargan de gestionar los almuerzos escolares y promover la educación nutricional. Sus principales responsabilidades son preparar los menús de los almuerzos escolares, orientar en la cocina y enseñar sobre alimentación. Los profesores de nutrición deben tener conocimientos especializados en nutrición y pasión por la educación nutricional.

Otros profesores con diversas especialidades son los profesores de enfermería escolar, responsables de la atención sanitaria de los alumnos, los bibliotecarios escolares, que dirigen la biblioteca escolar, y los profesores de necesidades especiales, encargados de enseñar a alumnos con necesidades especiales.

Duración de los estudios y titulaciones disponibles en los centros de enseñanza superior japoneses.

Los centros de enseñanza superior de Japón incluyen universidades, escuelas de postgrado, escuelas universitarias, escuelas técnicas superiores y escuelas de formación profesional. Cada institución ofrece estudios de distinta duración y diferentes titulaciones.

En esta sección se detallan las características de cada centro de enseñanza superior, la duración de los estudios y los títulos que se pueden obtener.

1. duración de los estudios universitarios y titulaciones

Las universidades son instituciones de enseñanza superior que imparten docencia académica e investigación. La educación universitaria tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes conocimientos y habilidades básicas en campos especializados, así como una amplia formación.

Por regla general, la duración de los estudios universitarios es de cuatro años, pero en algunas facultades, como Medicina, Odontología, Farmacia y Veterinaria, es de seis años. El periodo de estudios también puede ampliarse en determinadas circunstancias, como el traslado o los estudios en el extranjero, y los estudiantes pueden permanecer en una universidad de cuatro años hasta ocho años y en una de seis hasta 12 años.

Al terminar los estudios universitarios se obtiene el título de licenciado (Bachelor). El tipo de licenciatura depende del campo de estudio, por ejemplo, una licenciatura (ingeniería) para los graduados en ingeniería, o una licenciatura (economía) para los graduados en economía.

2. duración de los estudios y títulos de postgrado

Las escuelas de posgrado son instituciones educativas para continuar la investigación académica avanzada tras la graduación universitaria. Se dividen en programas de máster (primer semestre de doctorado) y doctorado.

Los programas de máster constituyen el primer semestre de los estudios de posgrado y su duración suele ser de dos años. Al finalizar el programa de máster, el estudiante obtiene un título de máster (maestría). El tipo de máster también depende del campo de estudio.

El programa de doctorado es el segundo semestre de un curso de postgrado y el periodo de estudios es, en principio, de tres años. Una vez finalizado el programa de doctorado y aprobado el examen de la tesis doctoral, se otorga el título de Doctor en Filosofía (PhD).

Algunas escuelas de posgrado ofrecen un programa de doctorado de cinco años que combina un máster y un doctorado.

3. duración de los estudios y titulaciones en las escuelas universitarias de primer ciclo

Los junior colleges son centros de enseñanza superior que ofrecen educación práctica, y el periodo de estudios suele ser de dos o tres años. Al graduarse en un junior college, los estudiantes obtienen un título de junior college (associate degree).

Las escuelas universitarias junior ofrecen una serie de especializaciones, como educación infantil, enfermería, nutrición, belleza y comercio, en las que los estudiantes adquieren conocimientos y competencias especializadas en dos años, lo que les permite incorporarse inmediatamente al mercado laboral.

4. duración de los estudios y titulaciones en las escuelas de formación profesional

Los centros de formación profesional son instituciones educativas que ofrecen educación práctica en un campo profesional específico. La duración de los estudios depende del campo de estudio, pero la mayoría duran entre dos y tres años.

Como las escuelas de formación profesional se centran en la formación profesional, no conceden títulos como las universidades. Sin embargo, los graduados de las escuelas de formación profesional que cumplen determinados requisitos obtienen el título de especialista o especialista avanzado.

Las escuelas de formación profesional ofrecen una amplia gama de campos, como la industria, la medicina, la asistencia social, la moda, la cocina y la creación de juegos. Los planes de estudios prácticos y la enseñanza en grupos reducidos forman a personas que están inmediatamente preparadas para el mundo laboral.

5. duración de los estudios y títulos de la Academia Nacional de Defensa y de la Escuela Nacional de Medicina de Defensa

La Academia de Defensa Nacional y la Escuela Médica de Defensa Nacional son instituciones de enseñanza superior que forman al personal para convertirse en oficiales superiores de las Fuerzas de Autodefensa.

La duración de los estudios en la Academia de Defensa Nacional es de cuatro años y los graduados obtienen una licenciatura. Después de graduarse, los estudiantes se convierten en oficiales superiores de las Fuerzas de Autodefensa terrestres, marítimas o aéreas.

El periodo de estudios en la Facultad de Medicina de la Defensa Nacional dura seis años y los estudiantes obtienen una licenciatura al graduarse. Después de graduarse, los estudiantes están cualificados para presentarse al examen nacional para médicos y, tras aprobarlo, se someten a dos años de formación clínica. Tras completar su formación, se espera que trabajen en hospitales y unidades de las Fuerzas de Autodefensa de todo el país, así como de enfermeros y enfermeras de salud pública, que también son oficiales superiores de las Fuerzas de Autodefensa.

La Academia de Defensa Nacional y la Escuela Médica de Defensa Nacional son instituciones educativas especiales que, a diferencia de las universidades ordinarias, imparten formación profesional y militar avanzada.

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resumen

El sistema educativo japonés es único en algunos aspectos en comparación con los sistemas educativos de otros países, pero su objetivo es extraer el potencial de los niños y desarrollarlos para que se conviertan en miembros activos de la sociedad. Los niños de otros países y sus padres o tutores pueden sentirse más cómodos en la escuela si comprenden el sistema educativo japonés.